O co rozszerzyć aplikację Moodle Mobile?

Przy okazji pozdrowień dla uczestników VIII Konferencji Naukowej Polski MoodleMoot2017 kilka słów na temat możliwych nowych funkcjonalności aplikacji natywnej dla platformy Moodle.

Advertisements

Komunikacja internetowa – paliwo dla m-learningu?

Poniższe zdjęcie zrobiłem przed inauguracją roku akademickiego w naszej uczelni. Sytuacja potwierdza “silne związki między rozpowszechnieniem komunikacji mobilnej a tworzeniem się nowej kultury młodzieżowej, transformacją języka, przemianami kulturowymi w dziedzinie organizacji czasu i przestrzeni, zarówno przez jednostki, jak i zespoły ludzkie” /Lechosław Hojnacki/.

2

O wpływie komunikacji internetowej na mobilną edukację opowiem podczas Trzeciej Międzynarodowej Konferencji CYFRYZACJA EDUKACJI NA UCZELNIACH PRZYRODNICZYCH, organizowanej wspólnie przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu i Narodowy Uniwersytet Przyrodniczy Ukrainy w Kijowie.

Poniżej zamieszczam prezentację z tej konferencji.

 

Wybór sposobu logowania w aplikacji Moodle Mobile

Przygotowując nową platformę edukacyjną napotkałem problem związany z logowaniem w oparciu o serwer LDAP. W aplikacji mobilnej Moodle Mobile  –  nie pojawiał się ekran z listą wyboru sposobu uwierzytelnienia użytkownika – od razu byłem kierowany do podania użytkownika i hasła (domyślnie z bazy użytkowników Moodle).

Aby rozwiązać problem wyboru sposobu uwierzytelnienia w aplikacji mobilnej należy doinstalować wtyczkę lokalną Moodle Mobile additional features (jeśli wgrywamy wtyczkę bezpośrednio na serwer, trzeba to zrobić do katalogu $CFG -> dirroot/local/mobile).

Doinstalowaną usługę zewnętrzną należy zmodyfikować zgodnie z wskazówkami podanymi na obrazkach.

1

2

3

W efekcie tego działania w aplikacji Moodle Mobile po wpisaniu adresu portalu edukacyjnego pojawia się komunikat z przekierowaniem na stronę internetową wyboru uwierzytelnienia.

4a

4b

 

 

Wakacje, edukacja i smartfony

Wakacje to czas wsłuchiwania się w szum morskich fal, podziwiania pejzaży górskich, zwiedzania zabytków i oglądania cudów przyrody, przede wszystkim to czas relaksu. Ale są również chwile, w których w sposób nieformalny zdobywamy wiedzę i umiejętności. A zatem może warto zastanowić się kiedy podejmujemy wysiłek uczenia się?

Bob Mosher i Conrad Gottfredson* definiują pięć takich momentów:

  1. Podczas uczenia się po raz pierwszy.
  2. Przy pogłębianiu (poszerzaniu) wiedzy.
  3. Przypominając sobie wiedzę lub próbując ją zastosować.
  4. Gdy mają miejsce zmiany.
  5. Kiedy trzeba rozwiązać problemy.

Dwa pierwsze przypadki dotyczą przede wszystkim uczenia się formalnego, kolejne – nieformalnego (w przypadku pracy zawodowej uczenie się nieformalne stanowi 95%).

W kontekście wykorzystania smartfonów w edukacji szczególnie przypadki uczenia się nieformalnego mogą mieć szersze zastosowanie. A zatem warto dostrzec aplikacje smartfonowe, które podczas wakacyjnego odpoczynku staną się nam przydatne – być może znajdziemy dla nich zastosowanie w procesie edukacyjnym w nowym roku nauki?

Dla inspiracji można skorzystać podczas wakacyjnych wojaży z aplikacji smartfonowej Google Goggles. Rozpoznaje ona na podstawie wykonanego telefonem  zdjęcia obrazy, rzeźby, budynki, książki, kody kreskowe, kody QR i dostarcza informacji na ich temat.  Oprócz rozpoznawania obrazów interesujące mogą być aplikacje z tzw. poszerzonej rzeczywistości (np. Gniezno 3D) oraz aplikacje wykorzystujące zainstalowane w smartfonach sensory (np. Metal Detector).

gogle

(*) Mosher & C. Gottfredson. (2011) Innovative Performance Support: Strategies and Practices for Learning in the Workflow. MacGraw-Hill Companies.

Smartfonówka – pomysł na nowy rok nauki

Wprawdzie obecny czas sprzyja bardziej surfowaniu po wodzie niż po Sieci i korzystaniu z portali turystycznych niż edukacyjnych, warto rozważyć podczas wakacji pomysł na smartfonówki w nowym roku nauki.

Pojawiła się długo oczekiwana przeze mnie funkcjonalność quizu w aplikacji natywnej Moodle Mobile. Pierwsze testy potwierdzają, że może to być ciekawe rozwiązanie do szybkiego testowania wiedzy uczniów i studentów (np. wejściówki na laboratorium).

Może więc  słowa nauczyciela: “wyjmujemy karteczki – będzie kartkówka” zastąpi wyrażenie: “wyjmujemy smartfony – będzie smartfonówka”?

Test (aktywność quiz) przygotowywany jest przez nauczyciela na portalu edukacyjnym z włączoną funkcją dostępności dla urządzeń mobilnych z użyciem technologii web services (https://pwszkalisz.wordpress.com/2014/03/20/dwa-kroki-do-mobilnej-wersji-platformy-moodle/). Wykorzystać można dostępne typy pytań oraz możliwości ustawień parametrów quizu. Na dołączonych obrazkach pokazany został przykładowy test w ramach kursu Programowanie Urządzeń Przenośnych na platformie mPWSZ.

#smartfonówka #moodle #moodlemobile #mobile

quiz-mmMoodleMobile

 

 

 

MoodleMoot 2016

Konferencja MoodleMoot 2016 przeszła do historii. Moodlerzy – i nie tylko oni – zostali z pewnością zainspirowani nowymi pomysłami. Z przyjemnością wysłuchałem wielu interesujących wystąpień. Dyskusje kuluarowe pozwoliły zweryfikować i porównać różne ciekawe rozwiązania edukacyjne. Było – jak zwykle – profesjonalnie, sympatycznie i twórczo. No i ta ATMOSFERA Jurajska…

Każda edycja MoodleMoot jest inna, zapewne więc Tomek Walasek i Przemek Stencel za rok zaskoczą nas znowu.

Tymczasem zapraszam do obejrzenia grafik wykonanych “na żywo” przez Agnieszkę Halamę i Danutę Kitowską ze Szkoły Praktyków Wizualnych oraz podaję link do swoich materiałów konferencyjnych.

123

3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji

Mobilność w Moodle jest już faktem. Platforma z aplikacją natywną pozwala uczyć się mobilnie. Studenci posiadają urządzenia przenośne z różnorodnymi programami. Dostępne są metodyki tworzenia m-kursów. Czy zatem spełniły się sny o wszechobecnym uczeniu się? Jaka jest rzeczywistość m-learningu w polskiej uczelni? Podczas 7. już konferencji Polski MoodleMoot podzielę się swoimi refleksjami w oparciu o własne doświadczenia w projekcie m-PWSZ.

Pilot do wystąpienia w postaci infografiki dostępny jest na stronie http://issuu.com/asygula/docs/3xmm-pilot-kursu?workerAddress=ec2-54-208-138-223.compute-1.amazonaws.com

Zapraszam!

#moodle #moodlemoot #mobile #mlearning

3xM-test-1

3xM-test-2