Monthly Archives: November 2012

Wymagania dla aktywności kursowych odtwarzanych na smartfonach

Zapraszam do umieszczania na tablicy korkowej wpisów na temat wymagań dla aktywności kursowych, które przydadzą się twórcom e-kursów przyjaznych dla studentów posiadających smartfony:

http://wallwisher.com/wall/smartfony_w_edukacji

Infografika: smartfony i edukacja

Warto obejrzeć infografikę dotyczącą wykorzystania smartfonów w edukacji:

http://myitforum.com/myitforumwp/2012/08/07/infographic-smartphones-and-education/

Apps-Education-800

Wyniki ankiety użytkowania smartfonów przez studentów amerykańskich

Dla porównania wyników z naszej uczelni podaję link do opracowania ankiety przeprowadzonej w Uniwersytecie Colorado i kilku innych uczelniach amerykańskich:

http://testkitchen.colorado.edu/projects/reports/smartphone/smartphone-survey/

testkitchenreportlogo

Prezentacja z konferencji “Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym”

NA stronie konferencji opublikowana została transmisja z prezentacji referatu “Smartfony jako narzędzie w procesie edukacji w szkole wyższej – możliwości i perspektywy zastosowania”:

http://www.e-edukacja.net/?konferencja=9&page=16

logo

Moodle Mobile App for iPhone i inne

Aplikacja mobilna moodle dla iPhone’a nie będzie rozwijana – mimo to warto obejrzeć.

http://www.youtube.com/watch?v=5OYt6MOd8A8

Oto strona z linkami do innych rozwiązań mobilnych dla moodle:

http://www.moodlenews.com/mobile/

Autorzy platformy moodle pracują nad wersją mobilną w oparciu o technologię HTML5 i środowisko PhoneGap.

moodle-logo

Referat z IX Konferencji “Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym”

Smartfon jako narzędzie w procesie edukacji w szkole wyższej
– możliwości i perspektywy zastosowania

logo

Studenci a smartfony

Studenci a smartfony

Wykres przedstawia procentowy udział studentów posiadających smartfony.

(Badanie studentów PWSZ w Kaliszu, 29-09-2012. W ankiecie wzięło udział 504 studentów pierwszego roku studiów stacjonarnych).

15 smartfonowych wad

  1. Niedojrzała technologia.
  2. Mały ekran.
  3. Mała moc obliczeniowa.
  4. Ograniczona pamięć.
  5. Ograniczone zasoby dyskowe.
  6. Krótki czas pracy baterii.
  7. Skomplikowany mechanizm wprowadzania tekstu.
  8. Wysokie ryzyko przechowywania danych i błędy transmisji.
  9. Niska rozdzielczość ekranu.
  10. Nieprzyjazny interfejs.
  11. Ograniczenia graficzne.
  12. Ograniczenia w prędkości dostępu do internetu.
  13. Opór ludzi do stosowania tej technologii.
  14. Niepowszechność.
  15. Przepaść między studentami (urodzeni jako zdigitalizowani tubylcy) i wykładowcami (cyfrowi imigranci)  w podejściu do technologii.

(Fuxin Yu, The Mobile Phone – An Inevitable Learning Tool for Higher Education. Southwest Decision Sciences Institute Conference 2012, str. 837).

Trzy tezy na temat smartfonów

Dzień dobry,

od dziś startuję z moimi przemyśleniami na temat zastosowań smartfonów w edukacji.

Nazywam się Andrzej Syguła. Jestem kierownikiem Działu Informatyki i E-Edukacji oraz wykładowcą w Katedrze Informatyki Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu. Kieruję projektami informatycznymi uczelni.

qr-blog_smartfony_andrzej

Na początku trzy tezy:

Teza 1: Smartfon to niezły komputer, zaawansowany technologicznie, z szerokimi możliwościami oraz dobrymi perspektywami rozwoju.

Teza 2: Smartfon zmienia styl życia i pracy.

Teza 3: Smartfon może wzbogacić i usprawnić proces edukacyjny.

A dowody? Tutaj: http://www.e-edukacja.net/dziewiata/referaty/Sesja_2b_1.pdf

(szerzej na konferencji Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, 22-11-2012).