Category Archives: przykłady zastosowania

Wakacje, edukacja i smartfony

Wakacje to czas wsłuchiwania się w szum morskich fal, podziwiania pejzaży górskich, zwiedzania zabytków i oglądania cudów przyrody, przede wszystkim to czas relaksu. Ale są również chwile, w których w sposób nieformalny zdobywamy wiedzę i umiejętności. A zatem może warto zastanowić się kiedy podejmujemy wysiłek uczenia się?

Bob Mosher i Conrad Gottfredson* definiują pięć takich momentów:

  1. Podczas uczenia się po raz pierwszy.
  2. Przy pogłębianiu (poszerzaniu) wiedzy.
  3. Przypominając sobie wiedzę lub próbując ją zastosować.
  4. Gdy mają miejsce zmiany.
  5. Kiedy trzeba rozwiązać problemy.

Dwa pierwsze przypadki dotyczą przede wszystkim uczenia się formalnego, kolejne – nieformalnego (w przypadku pracy zawodowej uczenie się nieformalne stanowi 95%).

W kontekście wykorzystania smartfonów w edukacji szczególnie przypadki uczenia się nieformalnego mogą mieć szersze zastosowanie. A zatem warto dostrzec aplikacje smartfonowe, które podczas wakacyjnego odpoczynku staną się nam przydatne – być może znajdziemy dla nich zastosowanie w procesie edukacyjnym w nowym roku nauki?

Dla inspiracji można skorzystać podczas wakacyjnych wojaży z aplikacji smartfonowej Google Goggles. Rozpoznaje ona na podstawie wykonanego telefonem  zdjęcia obrazy, rzeźby, budynki, książki, kody kreskowe, kody QR i dostarcza informacji na ich temat.  Oprócz rozpoznawania obrazów interesujące mogą być aplikacje z tzw. poszerzonej rzeczywistości (np. Gniezno 3D) oraz aplikacje wykorzystujące zainstalowane w smartfonach sensory (np. Metal Detector).

gogle

(*) Mosher & C. Gottfredson. (2011) Innovative Performance Support: Strategies and Practices for Learning in the Workflow. MacGraw-Hill Companies.

Advertisements

Smartfonówka – pomysł na nowy rok nauki

Wprawdzie obecny czas sprzyja bardziej surfowaniu po wodzie niż po Sieci i korzystaniu z portali turystycznych niż edukacyjnych, warto rozważyć podczas wakacji pomysł na smartfonówki w nowym roku nauki.

Pojawiła się długo oczekiwana przeze mnie funkcjonalność quizu w aplikacji natywnej Moodle Mobile. Pierwsze testy potwierdzają, że może to być ciekawe rozwiązanie do szybkiego testowania wiedzy uczniów i studentów (np. wejściówki na laboratorium).

Może więc  słowa nauczyciela: “wyjmujemy karteczki – będzie kartkówka” zastąpi wyrażenie: “wyjmujemy smartfony – będzie smartfonówka”?

Test (aktywność quiz) przygotowywany jest przez nauczyciela na portalu edukacyjnym z włączoną funkcją dostępności dla urządzeń mobilnych z użyciem technologii web services (https://pwszkalisz.wordpress.com/2014/03/20/dwa-kroki-do-mobilnej-wersji-platformy-moodle/). Wykorzystać można dostępne typy pytań oraz możliwości ustawień parametrów quizu. Na dołączonych obrazkach pokazany został przykładowy test w ramach kursu Programowanie Urządzeń Przenośnych na platformie mPWSZ.

#smartfonówka #moodle #moodlemobile #mobile

quiz-mmMoodleMobile

 

 

 

3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji

Mobilność w Moodle jest już faktem. Platforma z aplikacją natywną pozwala uczyć się mobilnie. Studenci posiadają urządzenia przenośne z różnorodnymi programami. Dostępne są metodyki tworzenia m-kursów. Czy zatem spełniły się sny o wszechobecnym uczeniu się? Jaka jest rzeczywistość m-learningu w polskiej uczelni? Podczas 7. już konferencji Polski MoodleMoot podzielę się swoimi refleksjami w oparciu o własne doświadczenia w projekcie m-PWSZ.

Pilot do wystąpienia w postaci infografiki dostępny jest na stronie http://issuu.com/asygula/docs/3xmm-pilot-kursu?workerAddress=ec2-54-208-138-223.compute-1.amazonaws.com

Zapraszam!

#moodle #moodlemoot #mobile #mlearning

3xM-test-1

3xM-test-2

 

 

Homo Smartfonicus

Slide from presentation of Szymon Niemczura shows the behavior of today’s youth. The question: How to use smartphones in education? – is still valid!

http://2015.mobiletrends.pl/media/prezentacje/Mobile%20Trends%202015,%20Szymon%20Niemczura.pdf z_prezentacji

Connection of real and virtual world is possible by using for example qr codes or system of beacons. Beacons are small devices which use bluetooth to transmit unique identifier. Applications can define location and context and move these information to virtual world. For example, students get additional information about painting in museum (video, audio, text).

Smartphones in education – 3D (part 1 – VR)

With the smartphone and the construction of cardboard, you can build a simple viewer for virtual reality (VR).

how-it-works_2x

https://www.google.com/get/cardboard/

buildit-cardboard-parts

Now you can display educational 3D video (side-by-side) , for example …

https://www.youtube.com/watch?v=rI1ixuYEgM4

… or you can use mobile apps for example …

http://www.vrizzmo.com/aplikacje

 

This will change the world

For the first time ever, Microsoft HoloLens seamlessly blends high-definition holograms with your real world. Holograms will improve the way you do things every day, and enable you to do things you’ve never done before… also in education.

Prezentacja Przepis na m-learning

Przedstawiam prezentację wygłoszoną w ramach sesji Famelab podczas Kongresu Rozwoju Edukacji, który odbył się 13 listopada 2014 w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach.