O co rozszerzyć aplikację Moodle Mobile?
Przy okazji pozdrowień dla uczestników VIII Konferencji Naukowej Polski MoodleMoot2017 kilka słów na temat możliwych nowych funkcjonalności aplikacji natywnej dla platformy Moodle.
Komunikacja internetowa – paliwo dla m-learningu?
Poniższe zdjęcie zrobiłem przed inauguracją roku akademickiego w naszej uczelni. Sytuacja potwierdza “silne związki między rozpowszechnieniem komunikacji mobilnej a tworzeniem się nowej kultury młodzieżowej, transformacją języka, przemianami kulturowymi w dziedzinie organizacji czasu i przestrzeni, zarówno przez jednostki, jak i zespoły ludzkie” /Lechosław Hojnacki/.
O wpływie komunikacji internetowej na mobilną edukację opowiem podczas Trzeciej Międzynarodowej Konferencji CYFRYZACJA EDUKACJI NA UCZELNIACH PRZYRODNICZYCH, organizowanej wspólnie przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu i Narodowy Uniwersytet Przyrodniczy Ukrainy w Kijowie.
Poniżej zamieszczam prezentację z tej konferencji.
Wybór sposobu logowania w aplikacji Moodle Mobile
Przygotowując nową platformę edukacyjną napotkałem problem związany z logowaniem w oparciu o serwer LDAP. W aplikacji mobilnej Moodle Mobile – nie pojawiał się ekran z listą wyboru sposobu uwierzytelnienia użytkownika – od razu byłem kierowany do podania użytkownika i hasła (domyślnie z bazy użytkowników Moodle).
Aby rozwiązać problem wyboru sposobu uwierzytelnienia w aplikacji mobilnej należy doinstalować wtyczkę lokalną Moodle Mobile additional features (jeśli wgrywamy wtyczkę bezpośrednio na serwer, trzeba to zrobić do katalogu $CFG -> dirroot/local/mobile).
Doinstalowaną usługę zewnętrzną należy zmodyfikować zgodnie z wskazówkami podanymi na obrazkach.
W efekcie tego działania w aplikacji Moodle Mobile po wpisaniu adresu portalu edukacyjnego pojawia się komunikat z przekierowaniem na stronę internetową wyboru uwierzytelnienia.
Wakacje, edukacja i smartfony
Wakacje to czas wsłuchiwania się w szum morskich fal, podziwiania pejzaży górskich, zwiedzania zabytków i oglądania cudów przyrody, przede wszystkim to czas relaksu. Ale są również chwile, w których w sposób nieformalny zdobywamy wiedzę i umiejętności. A zatem może warto zastanowić się kiedy podejmujemy wysiłek uczenia się?
Bob Mosher i Conrad Gottfredson* definiują pięć takich momentów:
- Podczas uczenia się po raz pierwszy.
- Przy pogłębianiu (poszerzaniu) wiedzy.
- Przypominając sobie wiedzę lub próbując ją zastosować.
- Gdy mają miejsce zmiany.
- Kiedy trzeba rozwiązać problemy.
Dwa pierwsze przypadki dotyczą przede wszystkim uczenia się formalnego, kolejne – nieformalnego (w przypadku pracy zawodowej uczenie się nieformalne stanowi 95%).
W kontekście wykorzystania smartfonów w edukacji szczególnie przypadki uczenia się nieformalnego mogą mieć szersze zastosowanie. A zatem warto dostrzec aplikacje smartfonowe, które podczas wakacyjnego odpoczynku staną się nam przydatne – być może znajdziemy dla nich zastosowanie w procesie edukacyjnym w nowym roku nauki?
Dla inspiracji można skorzystać podczas wakacyjnych wojaży z aplikacji smartfonowej Google Goggles. Rozpoznaje ona na podstawie wykonanego telefonem zdjęcia obrazy, rzeźby, budynki, książki, kody kreskowe, kody QR i dostarcza informacji na ich temat. Oprócz rozpoznawania obrazów interesujące mogą być aplikacje z tzw. poszerzonej rzeczywistości (np. Gniezno 3D) oraz aplikacje wykorzystujące zainstalowane w smartfonach sensory (np. Metal Detector).
(*) Mosher & C. Gottfredson. (2011) Innovative Performance Support: Strategies and Practices for Learning in the Workflow. MacGraw-Hill Companies.
Smartfonówka – pomysł na nowy rok nauki
Wprawdzie obecny czas sprzyja bardziej surfowaniu po wodzie niż po Sieci i korzystaniu z portali turystycznych niż edukacyjnych, warto rozważyć podczas wakacji pomysł na smartfonówki w nowym roku nauki.
Pojawiła się długo oczekiwana przeze mnie funkcjonalność quizu w aplikacji natywnej Moodle Mobile. Pierwsze testy potwierdzają, że może to być ciekawe rozwiązanie do szybkiego testowania wiedzy uczniów i studentów (np. wejściówki na laboratorium).
Może więc słowa nauczyciela: “wyjmujemy karteczki – będzie kartkówka” zastąpi wyrażenie: “wyjmujemy smartfony – będzie smartfonówka”?
Test (aktywność quiz) przygotowywany jest przez nauczyciela na portalu edukacyjnym z włączoną funkcją dostępności dla urządzeń mobilnych z użyciem technologii web services (https://pwszkalisz.wordpress.com/2014/03/20/dwa-kroki-do-mobilnej-wersji-platformy-moodle/). Wykorzystać można dostępne typy pytań oraz możliwości ustawień parametrów quizu. Na dołączonych obrazkach pokazany został przykładowy test w ramach kursu Programowanie Urządzeń Przenośnych na platformie mPWSZ.
#smartfonówka #moodle #moodlemobile #mobile
MoodleMoot 2016
Konferencja MoodleMoot 2016 przeszła do historii. Moodlerzy – i nie tylko oni – zostali z pewnością zainspirowani nowymi pomysłami. Z przyjemnością wysłuchałem wielu interesujących wystąpień. Dyskusje kuluarowe pozwoliły zweryfikować i porównać różne ciekawe rozwiązania edukacyjne. Było – jak zwykle – profesjonalnie, sympatycznie i twórczo. No i ta ATMOSFERA Jurajska…
Każda edycja MoodleMoot jest inna, zapewne więc Tomek Walasek i Przemek Stencel za rok zaskoczą nas znowu.
Tymczasem zapraszam do obejrzenia grafik wykonanych “na żywo” przez Agnieszkę Halamę i Danutę Kitowską ze Szkoły Praktyków Wizualnych oraz podaję link do swoich materiałów konferencyjnych.
3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
Mobilność w Moodle jest już faktem. Platforma z aplikacją natywną pozwala uczyć się mobilnie. Studenci posiadają urządzenia przenośne z różnorodnymi programami. Dostępne są metodyki tworzenia m-kursów. Czy zatem spełniły się sny o wszechobecnym uczeniu się? Jaka jest rzeczywistość m-learningu w polskiej uczelni? Podczas 7. już konferencji Polski MoodleMoot podzielę się swoimi refleksjami w oparciu o własne doświadczenia w projekcie m-PWSZ.
Pilot do wystąpienia w postaci infografiki dostępny jest na stronie http://issuu.com/asygula/docs/3xmm-pilot-kursu?workerAddress=ec2-54-208-138-223.compute-1.amazonaws.com
Zapraszam!
#moodle #moodlemoot #mobile #mlearning
Kilka prezentacji 2013-2015
Zamieściłem w serwisie Slideshare kilka prezentacji przedstawianych na konferencjach e-learningowych, poświęconych mobilnemu uczeniu się i wykorzystaniu smartfonów w edukacji. Prezentują one przemyślenia dotyczących kursów mobilnych prowadzonych na platformie Moodle.
http://www.slideshare.net/asygula/presentations
Moje podejście do m-learningu ewoluuje w miarę zdobywania kolejnych doświadczeń w prowadzeniu m-kursów. O tym postaram się szczegółowiej opowiedzieć podczas konferencji VII Polski MoodleMoot.
Smartfony w edukacji | Smartphones in education 